Reunión oficial de Cibermentores del programa FND

Ayer tuvimos una reunión oficial por videoconferencia para todos los coordinadores de cibermentores, con Francisco y Milagros.

Nos contaron las novedades en la web de Foro Nativos Digitales, que recomiendo visites, y los pasos que debemos hacer para las actividades de tipo 2, Cibermentores. 

Por ejemplo, que pronto se podrían generar los diplomas de reconocimiento para los alumnos participantes. ¡Bien! Eso motiva un poco a los alumnos cuando lo reciben.

Desde aquí os agradezco este tipo de reuniones que nos resuelven muchas dudas y son un punto de encuentro entre nosotros.

Grupo de Cibermentores de 2021-22... intento 2 ¡ahora sí!

Algunos alumnos me han pedido participar en Foro Nativos, así que he vuelto a sondear la clase de 1º FPB y ¡por fin! ya hay chicas y chicos interesados. Así que aproveché para preguntarles qué temas les interesan para que investiguemos. Si ellos eligen los temas están más motivados para trabajar.

Hice un formulario de Google donde los alumnos y alumnas confirmaban su asistencia (o no) al programa FND y elegían sus 3 temas preferidos. Los más votados serían los que se desarrollarían durante el curso.

Al final se apuntaron 9 (aunque 1 o 2 más seguro que luego se renganchan). 😀

Encuesta en clase

Según el resultado de la encuesta, los temas más valorados han sido:

En primer lugar: "Mito del amor romántico"

En segundo lugar: "Mito del amor romántico", otra vez.

Y en tercer lugar: un triple empate entre "Video juegos y apuestas, Contenidos inapropiados y Pensar antes de publicar"

Por tanto, los temas más votados son:

1º Mito del amor romántico

2º Videojuegos y apuestas

3º Pensar antes de publicar.

Ahora toca crear los grupos de cibermentores y repartir los trabajos. Pero eso será otro día...

Grupo de Cibermentores de 2021-22... intento 1

He empezado a hablar de Foro Nativos Digitales en clase de 1º FPB y captar alumnos para realizar la actividad de tipo 2, Cibermentores. Pero parece que el alumnado no tiene muchas ganas. Tendré que intentarlo en otra ocasión.

El problema se extiende a todo el centro, está todo muy flojo y parece que nadie quiere... ¿será un efecto secundario de la pandemia? ¿O es que porque no encuentran ningún aliciente (premio) por hacer ese trabajo?... 

Comienzo del curso 2021-22

Comienza un nuevo curso, 2021-22, y vuelvo a ser el coordinador de Foro Nativos Digitales del IES Extremadura de Mérida. 

Este año, no seré tutor y por lo tanto será la primera vez que no participaré en las Tutorías (actividades de tipo 1), pero espero continuar siendo coordinador de Cibermentores (actividades de tipo 2). 

Como novedad será mi primer año organizando actividades a familias (tipo 3) dentro de la nueva Escuela de familias que quiere organizar el Centro para generar espacios donde los padres y madres pueden compartir sus inquietudes y fomentar el aprendizaje de pautas educativas y habilidades de comunicación que favorezcan un entorno seguro para el desarrollo de sus hijos e hijas.

Toca informar al resto del Claustro sobre el programa Foro Nativos Digitales, que los tutores desde 1º ESO a 4º ESO, incluyendo a ambos cursos de PMAR y FPB, deben realizar las actividades de tipo 1 (tutorías) y que es opcional para el primer curso de Bachillerato.

Bueno, a ver este año cómo se presenta.... ¡Al lío!

Producto final de Cibermentores 2020-21

Una vez terminadas las tres exposiciones de los alumnos cibermentores de FP Básica de Informática de Oficina a los tres cursos de 1º de la ESO del IES Extremadura os dejamos la presentación online para que la podáis usar si queréis. 

¡Nos vemos en Foro Nativos Digitales 2022!

¡Tercera y última presentación en la ESO!

 Por fin llegamos a la tercera y última exposición del alumnado de FP Básica a los de 1º ESO. En esta ocasión le tocó a 1º ESO A.

Se notó la tercera charla, ya tenían más práctica y lo hicieron mucho mejor.

El alumnado de 1º ESO A se portó genial, muy educados todos y todas. Así da gusto trabajar 😊

Los alumnos más atentos de 1º ESO A más atentos a la charla y que obtuvieron podium en el Kahoot final fueron:

 

¡Segunda exposición! Ahora toca 1º ESO B

 Casi sin descansar los alumnos Cibermentores salieron de 1º ESO C en busca del aula de 1º ESO B para su segunda exposición. Solo tuvimos una pequeña reunión para preguntar qué les había parecido la experiencia y para limar algunos fallos.

Todavía con la adrenalina alta entramos en 1º ESO B y comenzó la segunda exposición del trabajo de Cibermentores sobre el Ciberbuling por los alumnos de FP Básica de Informática de oficina.

En esa ocasión, los tres alumnos de 1º ESO B que estuvieron más atentos a la exposición y obtuvieron la mejor clasificación en el Kahoot fueron:

 

 

¡Enhorabuena!

¡Comenzamos! Primera exposición en 1º ESO C

¡ Comenzamos las exposiciones !

Llegó el día, ahora toca exponer el trabajo delante de los alumnos de 1º ESO. La primera ponencia fue en 1º ESO C. Los nervios estaban ahí, pero lo hicieron muy bien 💪

Al final de la charla pasamos un Kahoot a la clase. Los tres alumnos de 1º ESO C que estuvieron más atentos fueron

Último ensayo de la presentación

 El próximo lunes comenzamos con las exposiciones de la presentación de Ciberbulling a todos los cursos de 1º de la ESO. En total, 3 charlas en 2 días.

Por eso estamos ultimando los ensayos y aprendiendo técnicas de relajación para no estar tan nerviosos cuando estemos delante de nuestro público 😊

Terminando la presentación de ciberbulling

 Los alumnos de la FP Básica de informática están ultimando su presentación sobre ciberbulling que expondrán su trabajo a los alumnos de 1º ESO la próxima semana.

A partir de mañana ensayaremos la ponencia para que salga perfecta 👍

¡Ánimo cibermentores!

8M: Día internacional de la mujer

 Para conmemorar el día 8 de marzo, día internacional de la mujer, en nuestro IES Extremadura de Mérida se realizaron varias actividades. Pero quiero destacar las siguientes:

1) Lectura colectiva del texto "TODOS DEBERÍAMOS SER FEMINISTAS" de Chimamanda Ngozi Adichie.

2) I Certamen de cortos "Cambia el rollo", realizados por los alumnos de 1º del CFGS de RPAE. 

En estas actividades hemos podido ver varios de los temas que se analizan en Foro Nativos Digitales: lenguaje sexista, violencia de género y amor romántico.

Lectura colectiva

La organizó Ricardo Pérez, el compañero de filosofía ha organizado con sus alumnas de valores éticos de 3º de la ESO una lectura del libro: "TODOS DEBERÍAMOS SER FEMINISTAS" de Chimamanda Ngozi Adichie.

40 personas voluntarias de entre nuestro alumnado, profesorado, educadora social, personal de administración y servicios se prestarán para la lectura del libro en el anfiteatro del patio de 10:30 a 11:15 de la mañana del día 8 de marzo.

Por motivos de seguridad por el COVID la actividad no puede ser presencial. Por eso, nuestro compañero Enrique Paz, lanzará en streamming el evento para que el resto del centro pueda seguir la lectura desde sus aulas. Se dará al alumnado un cuestionario con preguntas de cada una de las lecturas.

I Certamen de cortos "Cambia el rollo"

El alumnado de 1º de RPAE (Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectátculos) han organizado junto a la Asociación Cultural EsMérARTE el primer certamen de cortos "Cambia el rollo", dentro de las actividades relacionadas con el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.

La gala se pudo ver en streaming desde el canal de Youtube de la Asociación EsMerARTE. Pulsa en el enlace de abajo para ver toda la gala, incluyendo todos los cortometrajes que se hicieron para este certamen. ¡Están geniales!

Para la promoción de este certamen, los alumnos del RPAE hicieron un vídeo promocional donde participaron muchos miembros del IES Extremadura de Mérida (docentes, alumnado y PAS) junto a caras conocidas en el mundo de la política, cultura, danza y televisión. 

"Yo, cambio el rollo" 

#yoCambioElRollo

Ciberbulling, se necesita educar mucho más al respecto

 La semana pasada hemos empezado a ver el material publicado en FND sobre Ciberbulling porque fue el tema que más votos obtuvo entre mi alumnado. 

Como siempre, todo el material está genial preparado y estudiado. Si te interesa, ya sea como docente o como padre o madre tienes un material para que lo puedas usar en la web de EMTIC.

Nosotros comenzamos con la presentación (todos los temas tienen la suya) y de casi cada diapositiva tuvimos un debate. La clase fue muy fructífera, todas las que llevamos sobre ciberbulling. De hecho, vamos a tardar unos cuantos días más en terminar de verla porque los alumnos y alumnas cuentan muchas experiencias propias y ajenas que a veces asustan.

Por eso puse el título que puse en el post: necesitan mucha más información al respecto, ya que a veces no detectan el ciberbulling y otras piensan que es acoso algo que realmente no lo es.

Te dejo la presentación aquí por si te animas a echarle un ojo a la presentación sobre Ciberbulling de FND, 

 

Reunión de seguimiento de coordinadores cibermentores

El pasado jueves 11 de febrero realizamos una reunión de coordinadores de cibermentores para resolver dudas, ver la evolución de los proyectos y vernos todos las caras (con máscarillas, claro 😷).

Estuve explicando de nuevo las diferentes actividades que engloba Foro Nativos Digitales: 

• actividades de tipo 1 (tutorías): que se encargan los tutores de toda la etapa de ESO, PMAR y FP Básica. 
• actividades de tipo 2 (cibermentores): grupos de alumnos de 3º y 4º de la ESO o FP Básica que desarrollan un producto final, y que son coordinados por docentes.
• actividades de tipo 3 (formación a las familias): algunos docentes dan formación a las familias.

El progreso de los grupos de cibermentores es algo irregular debido al COVID, las huelgas, etc. Algunos grupos tienen mucho trabajo de análisis hecho y otros casi no han empezado. 

Otro problema detectado es la poca motivación de muchos de los alumnos y alumnas para participar activamente en el programa.

Estoy deseando ver el trabajo que están haciendo las compañeras Aurora Esteban, Cristina Gómez y María Moreno, un pedazo de proyecto conjunto, de varias materias y con varias clases. Solo la presentación del proyecto merecía la reunión 😁.

Problemas para hacer los equipos: COVID, absentismo y poca motivación

Esto de la pandemia 😷 está provocando que los alumnos no sigan las clases al 100% con lo que el número de faltas de asistencia es una constante este curso... Eso impide crear grupos de trabajo estables y, en definitiva, no productivos.

Entre casos positivos por COVID, cuarentenas, puentes y huelgas es prácticamente imposible organizar el trabajo para crear dos equipos constantes en el tiempo. 😞

Eso unido a que no ven ningún beneficio externo en trabajar en FND complica aún más hacer equipos con los alumnos de este curso de 1º FP Básica, ya de por sí poco motivados de base...  Y digo "beneficio externo" porque sí tienen un "beneficio interno": puntos extras en las evaluaciones de mi asignatura.

Ya veremos cómo evoluciona este tema... por ahora sigo con la idea de hacer dos grupos. Ya veremos cómo acaba la historia 😁