FND para familias dentro de Escuela de familias

Durante este año se han realizado varias charlas dentro del proyecto "Escuelas de familias" realizadas por docentes del centro participantes del programa "Foro Nativos Digitales". De este modo, contribuimos a la formación a familias sobre competencia digital. 

Desde "Escuelas de familias"  organizamos actividades formativas dirigidas a las familias u otros agentes educativos para promover una ciudadanía digital responsable y consciente.

Temáticas y ponentes

Las charlas y sus ponentes han sido:

• Violencia de género en la red, por Arantxa Jiménez (Dpto. Orientación).
• ¿Eres real o IA?, por Fátima Álvarez (Dpto. Imagen y Sonido) 
• Adicción a los juegos online, por Ángel Tinoco (Dpto. Informática y Comunicaciones)

Captura de la web del centro

Exposición del trabajo por el alumnado de FND

Exposición del producto final

 Y llegó el día de la exposición del trabajo a los compañeros de otras aulas.

Después de haber estado ensayando la ponencia, y después de corregir algunos errores, fuimos a exponerla al aula de 1º de CGB.

Al final de la presentación también se realizó un pequeño juego de preguntas y respuestas para comprobar si el público había estado atento. 😄

Fotos del momento

Algunas fotos de la exposición en clase.

Presentación FND24-25 "No a las apuestas"

Producto final del grupo de cibermentores de 2º CGB de Informática de oficina del IES Extremadura sobre las apuestas y el juego online.

A pesar de todo... ¡aquí está!

Este curso ha costado crear el equipo, muuucho, pero al final se consiguió a pesar de los problemas, de la falta de motivación, a la baja de algunos miembros del equipo... Pero, al final de los finales, lo han hecho muy bien. 👏👏👏

Producto final

Y esta es la presentación que han hecho los alumnos cibermentores para el curso 2024-25, justo antes de irse a las prácticas en empresa. Si no se ve bien, se puede pulsar en el enlace que se muestra debajo.

FND24-25 No a las apuestas

No te la juegues

 "No te la juegues"

Ese es el nombre del equipo de los estudiantes de 2º CGB de Informática de oficina y que van a investigar sobre las apuestas online. Creen que es un tema peligroso y que cada vez hay más jóvenes que apuestan y que por eso hay tantas casas de apuestas o "sportiums" como las llaman ellos de manera general.

Investigación

Además de las temáticas vistas en las clases de tutoría, también están viendo todo el material del que dispone la web de FND sobre las apuestas, el juego y las adicciones. Incluidas también las ponencias de las jornadas de "Conectado y Seguro" y las  jornadas regionales del  Programa Foro Nativos Digitales. 

También estuvimos viendo el cortometraje "Loss ratio" del director extremeño Fran Moraga, que habla de algunos problemas derivados de las apuestas.

Al final sí tengo grupo de cibermentores

 

¡Casi pierdo la racha!

Pensaba que este año iba a ser el primero desde 2017 que no iba a poder participar en Cibermentores... ¡pero al final sí participo!

Al final sí he conseguido formar un grupo de 5 estudiantes de 2º de CGB de informática para participar en las actividades de Cibermentores. Con ellos también trabajo las actividades de tipo 1 (tutorías) pero quería que también participaran en las de tipo 2.

Bueno, ahora toca buscar tema, investigar y crear un producto final. 😀

Cada vez es más difícil que los estudiantes participen en cibermentores

Dificultades para conseguir estudiantes cibermentores

Cada vez me cuesta más encontrar estudiantes que quieran participar en las actividades de Cibermentores y tengo que usar estrategias cada vez más complejas para conseguirlo. Pero nada... no hay manera de que quieran "esforzarse en algo que no da nota".

Falta de motivación y de recompensa

Los principales motivos por los que los estudiantes no quieren participar es, sobre todo, la falta de motivación en general, pero también la falta de una "recompensa" clara por "hacer ese esfuerzo". 

Desde mi humilde hueco en internet vuelvo a hacer la petición de que se vuelva a hacer algún tipo de concurso o evento lúdico para los mejores trabajos de cibementores como se hacia en sus orígenes. Creo que eso motivaría al alumnado tanto para participar como para crear nuevos y mejores productos finales.